正答率は小学校より中学校、Ａ問題よりＢ問題、国語より算数・数学で大きな格差がみられた。特に中３の数学は基本段階の学力が身に付いておらず、系統的な学習を必要とする生徒が多かった。 今後の課題として文科省は「複数の資料を比較して、共通点や相違点…

都営地下鉄のストップはいかに優秀なシステムも結局扱うのは人間ということを示しています。